2007: Lunds Tekniska Högskola – Rum i Rum

Arkitektutbildningen vid LTH, Lunds universitet och Stiftelsen Wanås Utställningar har under ett antal år byggt upp ett nära samarbete med syfte att bland annat stimulera studenter att tänka och arbeta gränsöverskridande, i en specifik existerande kontext. Genom att undersöka rumslighet, gränser, riktningar, materialitet, symbolik, information etc. får de, med hjälp av enskilda enheter, skapa verk som har både konstrelaterade och arkitektoniska värden. Människors rörelse och relationen till Parken, kulturlandskapet och befintliga konstverk utgör grundläggande aspekter för arbetet.

Samarbetet med projektet Rum i Rum inleddes år 2003 med tolkningar av olika landskapskaraktärer i ett snitt genom skulpturparken. Studenterna utgick från muren, ängen, stigen, skogen, stranden och sjön. Med olika material skapades installationer som förstärkte rumsliga upplevelser. År 2005 arbetade studenterna med en samlingspunkt och olika viktiga platsers koppling till denna, utifrån Wanås så påtagliga axialitet och besökarnas första möte med Wanås utställningar.

I år har studenterna arbetat kring temat lekfullhet. De har utifrån arkitektoniska ställningstaganden skapat förutsättningar för barns lekar, där barnens integritet respekteras samtidigt som vuxnas deltagande inte utesluts. Målet är att locka barn i olika åldrar och med olika förutsättningar, att med hjälp av leken utforska tingens, rummens och konstens relation till varandra.

Under ledning av personer med olika kompetens har de studerande analyserat tilldelade ytor på Wanås och skissat fram ett första förslag till bearbetning av dessa platser. Förslagen har sedan reviderats efter genomgång med berörda parter (representanter från Stiftelsen Wanås Utställningar, Svenska Betongföreningen, Finja Betong samt Arkitektskolan) samt övriga studerandegrupper. Utifrån dessa förslag har studenterna skapat objekt i betong genom att bygga formar, armera, gjuta och efterarbeta på fabrik. Slutligen har platsen förberetts, bearbetats och organiserats för att kunna placera betongobjekten i sitt sammanhang, där även andra material bidrar till en helhetsupplevelse.

I år deltar 31 studenter i Ateljé Y, under handledning av Marcus Andäng, John Cramer, och Tomas Tägil.

Medverkande studenter: Jenny Andreasson, Fredrik Angvar, Philip Barsan, Frida Blomqvist, Ida Bratthäll, Caroline Dieden, Ylva Eckersjö, Gabriella Elmersson, Lars-Erik Eriksson, Malin Gulich, Per-Mårten Halberg, Kristina Harrysson, Ylva Hazell, Emel Ismail, Hannes Karlsson, Pernilla Knutsson, Kim Curutchet Lagercrantz, Sanna Lindberg, Henrik Lindencrona, Jonas Lindgren, Massih Naisan, Sanna Nalepa, Malin Nilsson, Mats Nilsson, Andreas Nyström, John Pantzar, Mikael Pettersson, Thomas Pollack, Nina Schriefer, Mikael Stenström, Madeleine Svensson.